Nové školy: #LearningForLife ve století 21st

Po skončení hlasování Brexita, volbě Donalda Trumpa na nejvyšší místo v americké politice a rozsáhlé oživení populistické politiky v celé Evropě a v USA se zdá, že se Západ vyslovil probuzení: otázky nezaměstnanosti , Nezaměstnanost a boje dělnické třídy zůstávají navzdory vnějším okolnostem nevyřešeny ve století 21st. Odchod odborníků v součinnosti s trvalou nezaměstnaností mládeže poukazuje na hlubokou neefektivitu ve vzdělávacích systémech v celém západním světě a podobně jako přechod z analogového na digitální z tisku na internet. Hluboce přehodnotit Vzdělání budoucích generací vůdců se stalo prvoradým zájmem politiků po celém světě.

Celoevropská studie ukázala, jak se nerovné sociální začlenění stalo na celém kontinentu. Nadace společnosti Bertelsmann Foundation studovat, Které se zabývaly experty společnosti 1,000, dospělo k závěru, že reformy provedené za účelem odstranění sociální nerovnováhy drasticky nedosáhly požadovaného účinku. Dále se ukázalo, že mnoho členských států EU, včetně Německa, provedlo v klíčových oblastech, jako je chudoba, vzdělávání, zaměstnanost, sociální soudržnost a nediskriminace, méně než 50% identifikovaných reforem. The OECD Namaluje obzvláště ponurý obraz, kde má jedna pětina studentů Nezískal dovednosti K účasti v dnešní společnosti. Vzhledem k poklesu veřejných financí se břemeno financování terciárního vzdělávání stále více posunuje od státu k jednotlivcům. Neoddělitelný, tento trend poukazuje na dlouhodobé zhoršování standardů v dlouhodobém horizontu. #EducationInFocus konference, Který se koná v kanceláři Organizace spojených národů v Ženevě mezi 20-23 Červen se bude snažit přesně řešit tyto problémy.

Jednou z možností, které mají tvůrci politik k dispozici, by bylo úplné přepracování cihelných a maltových škol a přijetí nové generace "Inteligentní školy". nedávný průzkum Zjistila, že mezi vedoucími pracovníky v oblasti informačních technologií existuje poměrně nízká podpora pro používání zařízení Internet na věcech (IoT) jako prostředku k přeměně učeben na interaktivní učební prostředí, nahrazující tradiční poznámkové bloky a tužky Senzory a inteligentní osvětlení. V Austrálii se stálý nárůst vládních výdajů na vzdělání za deset let setkal s stagnujícím výkonem v oblasti čtení a psaní dovedností v celém státě. V reakci na to jsou školní iniciativy Zbavit se S desk-learning učení místo venkovních učebních prostorů a důraz na tablety a počítačové programy jako nové nástroje obchodu.

A Podobné iniciativě se vyvinula v Rusku, kde inteligentní škola v Irkutsku ve výši 58 milionů dolarů slibuje hluboké přehodnocení vztahu mezi studenty a jejich komunitami tím, že bude jako vzdělávací nástroj používat architekturu. Škola, která bude otevřena v roce 2019, byla navržena prestižním dánským architektonickým studiem CEBRA a zahrnuje „kruh propojených budov s převislými okapy a upravenou„ loukou “uprostřed“. Klíčovým prvkem je, že vůbec poprvé bude vybudován jediný vzdělávací komplex pro pěstounské rodiny.

Generální ředitel projektu Mark Sartan uvedl, že projekt Irkutsk je model pro "vzdělávání, výchovu a socializaci dětí s různými počátečními příležitostmi", které by bylo možné snadno realizovat jak v rozvinutých, tak v rozvojových zemích. "Inteligentní škola spadá pod agendu OSN pro udržitelný rozvoj" a dodává Sartan, "znovu definuje klíčové cíle vzdělávání se zaměřením na odpovědnost vůči sobě, světu a budoucím generacím".

Ale co je nejdůležitější, inteligentní škola předpokládá, že rodiče a učitelé budou mít větší roli v mapování individuálních vzdělávacích cest, které budou nejlépe přizpůsobeny žákům. Kurz bude přizpůsoben jejich individuálním profilům a psychologickým charakteristikám, což jim umožní lépe vystupovat. Finsko, Dlouho známý Pro kvalitu svého státního vzdělání a neustále vysokou pozici v mezinárodních ligových stolech, je další zemí, která se těmito myšlenkami zabývá. Při přehodnocování vzdělávání v digitálním věku školy nyní kladou na budování dovedností spíše do učebních osnov, než na učení založené na předmětech, ve formě výuky popsané jako učení založené na jevech (PBL). V srpnu 2016, Stal se povinným Pro každou finskou školu společně vyučovat; V praxi to znamená, že studenti si zvolí téma, které je pro ně relevantní, a předměty se upraví.

Jak efektivní tedy nahrazuje aritmetiku a gramatiku lekcemi při identifikaci falešných zpráv, instalací antivirového softwaru a tisku 3D? Kritici nového finského systému se obávají, že je PBL nedostatek Poskytnout studentům dostatečně silný základ pro studium předmětů na vyšší úrovni. Aneco, někteří učitelé směřují k a Rozšiřující se mezery Mezi nejvíce a nejméně schopnými studenty, protože PBL nepracuje pro studenty, kteří potřebují poměrně více vedení. Jiní poukazují na Zvýšení pracovního zatížení učitelů, S tím, že s ohledem na již vysokou úroveň vzdělání Finska a malé velikosti učeben, PBL představuje pouze pokus o znovuobjevení (tištěného) kola 3D.

Další možností je posunout zaměření na virtuální vzdělávání a povzbudit růst rozsáhlých otevřených on-line kurzů (MOOC). Je to více než čtyři roky od doby, kdy Harvard a MIT spustily neziskové vzdělávací platformy edX a výsledky Jsou povzbudivé: kumulativní účast se neustále rozrůstá s účastníky z řady zázemí, které se zabývají širokým spektrem témat. Počítačová věda zůstává nejoblíbenějším tématem volby, směrem k dalším disciplínám.

Bez ohledu na řešení je otevřené inovacím v přístupu k výchově Významný první krok, Očekávaný přístup Ze čtvrté průmyslové revoluce je načasováno větším vědomím politických a sociálních důsledků, kdy jsou sociální nerovnosti ponechány neadresné a pokud je politická vůle v souladu s kapacitami moderních technologií, existuje naděje pro další generaci studentů.

Sdílet tento článek: