Spojte se s námi

Ázerbajdžán

Co se může Ázerbájdžán naučit z přístupu SAE ke vzdělávání

SHARE:

Zveřejněno

on

Investice do vzdělání jsou již dlouho považovány za zásadní pro rozvoj země, její růst a celkovou prosperitu. Zatímco rozsáhlé ekonomické investice podniků mohou transformovat celá průmyslová odvětví a pozvednout ekonomiky, je to právě vzdělání, které má moc změnit životy jednotlivců – a tito jednotlivci tvoří základ prosperujících ekonomik, píše Evropská ázerbájdžánská škola zakladatel Tale Heydarov.

Pro Ázerbájdžán je to priorita, která si zaslouží pečlivé zvážení vpřed. Země, která je historicky závislá na ropě, je na rozcestí po jejím hostiteli COP29 a její touhu po ekonomické diverzifikaci. Vzdělávací sektor bude nepochybně sloužit jako klíčový pilíř při odblokování plného potenciálu Ázerbájdžánu a utváření udržitelné budoucnosti.

Země jako Jižní Korea a Singapur například demonstrují, jak může upřednostňování vzdělání řídit ekonomickou transformaci. V Jižní Koreji podniková stipendia od společností jako Samsung a LG vybavují mladé talenty dovednostmi potřebnými k tomu, aby vynikli v digitální ekonomice. Podobně významné soukromé investice do špičkových singapurských institucí, jako je National University of Singapore, pomáhají udržovat světové standardy a produkují absolventy s celosvětově konkurenceschopnou kvalifikací. Podobným přístupem může Ázerbájdžán sladit svůj vzdělávací systém se svou širší ekonomickou vizí a zajistit, aby studenti byli připraveni na průmyslová odvětví budoucnosti.

Ázerbájdžán ve skutečnosti již dlouho uznává zásadní spojení mezi vzděláním a ekonomickým úspěchem, jak se odráží v jeho „Iniciativě silného vzdělání – silného národa“. Země dosáhla značného pokroku a může se pochlubit téměř mírou gramotnosti 99.8% a rostoucí počet absolventů vysokých škol. Byly investovány stovky milionů dolarů modernizace škol v posledních třech letech a vláda spolupracuje ruku v ruce s UNESCO na dosažení prvku „nenechat nikoho pozadu“ ve své Agendě 2030. Právě v tomto úsilí může partnerství se soukromým sektorem sloužit jako silný katalyzátor pro urychlení pokroku Ázerbájdžánu ve vzdělávání.

Důvod pro soukromé investice do vzdělávání je jasný – může reagovat na požadavky trhu financováním oborově relevantních kurzů, rozvoje dovedností a finanční pomoci pro znevýhodněné studenty. Může také zlepšit instituce prostřednictvím moderních zařízení, mimoškolních programů a aktualizovaných technologií, které obohacují vzdělávací zkušenost. To zase může pomoci zlepšit kvalitu a standardy veřejných škol, postupně snižovat propast mezi sektory a podporovat spravedlivější vzdělávací systém.

Kromě zlepšování zkušeností studentů přinášejí mezinárodní soukromé školy značnou hodnotu budoucím i současným učitelům. Využitím svých odborných znalostí v oblastech, jako je školení a rozvoj učitelů, mohou pomoci zvýšit vzdělávací standardy. Posílení této spolupráce, jak prokázalo Ázerbájdžánské centrum pro rozvoj učitelů a ministerstvo školství, prostřednictvím partnerství veřejného a soukromého sektoru, může dále podpořit vzdělávání učitelů a nabídnout neocenitelné zdroje a odborné znalosti.

Absolventi mezinárodních škol mají navíc často lepší možnosti navštěvovat prestižní mezinárodní univerzity, z čehož profitují nejen studenti, ale i země, když se vrátí s cennými znalostmi a dovednostmi.

Inzerát

Pro vládu je proto klíčové, aby tyto investice nejen přijala, ale aby je aktivně podporovala a podporovala silná partnerství veřejného a soukromého vzdělávání, která školám poskytnou autonomii, aby sladily své učební osnovy s reálnými potřebami a vytvořily jasné cesty ke kariéře.

Vidíme, že podobný trend exponenciálně nabírá v Perském zálivu, příklad, ze kterého může Ázerbájdžán čerpat inspiraci vzhledem k podobným ekonomickým základům obou regionů. Vlády zemí Rady pro spolupráci v Zálivu (GCC) aktivně podporují zapojení soukromého sektoru s cílem zmírnit rozpočtové napětí způsobené kolísajícími cenami ropy a jejich rostoucí závazky vůči zelenějším ekonomikám. Podle PwCVzdělávací sektor je na druhém místě, pokud jde o transakce soukromého kapitálu na Blízkém východě, zatímco samotný Blízký východ je celosvětově na prvním místě, pokud jde o transakce soukromého kapitálu v rámci sektoru vzdělávání.

Blízký východ uznal, že za účelem diverzifikace svých ekonomik a podpory růstu své mladé populace musí národní mise klást důraz na vzdělávání. Propojením ekonomické diverzifikace s investicemi do vzdělávání vytvářejí tyto země pozitivní externality, které pomáhají růstu klíčových sektorů, jako jsou technologie, zdravotnictví a obnovitelné zdroje energie, a tím posilují jejich ekonomiky.

Přesvědčivým příkladem je Higher Colleges of Technology (HCT) ve Spojených arabských emirátech, která se spojila s digitální technologickou firmou Oracle na školení 500 Státní příslušníci SAE v oblasti umělé inteligence – oblasti s jasnou tržní poptávkou. Taková partnerství jsou často usnadněna výhodnými politikami, jako jsou ty, které lze nalézt v Dubai's Knowledge Village, zóně bez vzdělávání, která institucím umožňuje zachovat si plné vlastnictví.

Vlády také hrají roli při propagaci a předvádění výhod investování do svých vzdělávacích sektorů. Mnoho zemí GCC vyčlenilo značnou část svých rozpočtů na vzdělávání, přičemž Saúdská Arábie vyčlenila 17% svého celkového rozpočtu – mnohem vyšší než v zemích, jako jsou USA, Velká Británie a Německo. Toto je druh závazku, který investoři hledají. Podle IndustryArcPředpokládá se, že vzdělávací sektor MENA dosáhne do roku 175 hodnoty 2027 miliard USD – což je nepopiratelně atraktivní příležitost.

K dosažení podobného úspěchu by ázerbájdžánská vláda mohla zvážit upřednostnění partnerství veřejného a soukromého sektoru. Potenciálním přístupem by mohla být podpora soukromých investic prostřednictvím pobídek, jako jsou daňové úlevy, granty, nebo možná nabídka větší autonomie vzdělávacím institucím ochotným spolupracovat s průmyslem. Toho lze dosáhnout a zároveň zajistit, že na těchto školách budou zachovány osvědčené postupy, ať už jde o udržení udržitelných velikostí tříd nebo ochranu práv studentů učit se ázerbájdžánský jazyk.

To je zvláště důležité pro mezinárodní soukromé školy, které navzdory flexibilitě učebních osnov někdy přehlížejí výuku ázerbájdžánských studentů jejich národnímu jazyku, historii a kultuře. Aby bylo možné dosáhnout souladu s ázerbájdžánskou vizí růstu, je nezbytné zajistit, aby všichni ázerbájdžánští studenti získali vzdělání o národních hodnotách, a posílení dohledu a odpovědnosti může pomoci tyto standardy dodržovat.

Vrátíme-li se k tématu daní, klíčovou roli v této diskusi hrají zejména daňové úlevy. Zatímco soukromé školy v Ázerbájdžánu jsou již osvobozeny od daně z příjmu, další posílení této podpory by mohlo přinést významné ekonomické výhody, podobné těm v Perském zálivu. Příspěvek soukromých škol k ekonomice na místní i národní úrovni by mohl být posílen odstraněním DPH na vzdělávací infrastrukturu a rozšířením daňových úlev na vzdělávací materiály a služby, jak je vidět v zemích, jako je Austrálie.

Takové iniciativy budou stimulovat investice v celém Ázerbájdžánu, mimo hlavní město. Rozhodnutí vlády otevřít Karabachskou univerzitu v Khankendi – s přibližně 2,000 XNUMX studenty – představuje důležitý precedens. Daňové úlevy mohou například podněcovat podobné projekty, což povede k většímu počtu univerzit a rozvojových iniciativ v jiných regionech, což povede k celostátnímu růstu.

Navzdory tomu faktem je, že investoři hledají jasné náznaky, že se vlády zavázaly k dlouhodobým projektům schopným transformovat ekonomiky a projevit důvěru v jejich obyvatelstvo. To zahrnuje nabízení pobídek, jako jsou daňové úlevy za dary na stipendia a investice do vzdělávání, které mohou dále prokázat odhodlání budovat kvalifikovanou pracovní sílu.

Pro většinu soukromých škol je relativně krátká doba návratnosti nezbytná pro přilákání investic a pokrytí provozních nákladů. K dosažení tohoto cíle je pro podporu udržitelného růstu v sektoru vzdělávání životně důležité vytvořit prostředí, které investorům umožní předvídat návratnost v rozumném časovém rámci.

I když okamžité výnosy mohou být omezené a diskuse o sektorové regulaci pokračují, investoři obvykle očekávají výnosy během 5–10 let. Bez podmínek, které jsou v souladu s touto časovou osou, se investice nemusí uskutečnit.

Vytvořením bezpečného a podpůrného prostředí může vláda; proto poskytnout stabilitu potřebnou k tomu, aby vzbuzovala důvěru v místní i zahraniční investory a podporovala dlouhodobou důvěru v budoucnost země.

Podpora investic do sektoru vzdělávání v zemi není jen o řešení jedné oblasti politiky – jde o utváření budoucnosti národa. Vzdělání není pouze sociální povinností, ale také základním kamenem udržitelného rozvoje a ekonomické odolnosti.

Upřednostněním takových investic, podporou partnerství veřejného a soukromého sektoru a sladěním vzdělávacích iniciativ s požadavky zítřka může Ázerbájdžán vybudovat základ pro trvalou prosperitu. Dnešní rozhodnutí definují trajektorii národa a není lepší čas než nyní, aby vláda jednala rozhodně a podpořila přechod země na svět mimo ropu.

Sdílet tento článek:

EU Reporter publikuje články z různých vnějších zdrojů, které vyjadřují širokou škálu úhlů pohledu. Postoje zaujaté v těchto článcích nemusí nutně odpovídat postojům EU Reporter.

Trending