Vzdělání
V centru pozornosti: Ženy v magisterském a doktorském studiu v EU
Mezi 1.5 milionu magisterských studentů v EU v roce 2022 bylo 905,678 58.6 žen, což představuje 48.5 % z celkového počtu. Na úrovni doktorského studia tento podíl činil 99 % z celkového počtu 204 XNUMX studentů doktorského studia.
Na magisterské úrovni představovaly ženy většinu studentů ve všech zemích EU s výjimkou Lucemburska, kde byla rovnováha mezi muži a ženami 49.8 % studentů. Nejvyšší podíl žen v magisterském studiu byl zaznamenán na Kypru se 74.2 %, dále v Polsku (67.3 %) a Litvě (66.1 %).
U studia na doktorandské úrovni se podíly pohybovaly od 42.3 % v Lucembursku, 43.3 % v Rakousku a 44.1 % v Česku po 57.4 % v Litvě, 58.0 % na Kypru a 59.6 % v Lotyšsku.

Zdrojová datová sada: educ_uoe_grad02
Mezi lety 2013 a 2022 se podíl žen na magisterském studiu na úrovni EU mírně snížil o 0.4 procentní body (pp) kvůli poklesu podílu studentek ve 12 zemích. Ty se pohybovaly od -0.1 ve Slovinsku, -0.3 % v Česku, na Maltě a v Polsku po -3.4 % v Lotyšsku a -3.6 % v Maďarsku.
Ve stejném období vzrostl podíl žen v doktorském studiu o 1.0 pb, nárůst počtu studentek zaznamenalo 19 zemí EU. Nejvyšší nárůst byl zaznamenán na Kypru s +8.0 pb od roku 2013 do roku 2022.
Vzdělávací obor: preferovaná volba
Ženy představovaly v roce 75.6 nejvyšší podíl studentů v oboru vzdělávání jak v magisterském (66.9 %), tak v doktorském (2022 %) studiu.
V magisterském studiu byly nejvyšší podíly žen po vzdělání zaznamenány v generických programech a kvalifikacích (73.7 % žen), v uměleckých a humanitních oborech (69.5 %) a společenských vědách, žurnalistice a informacích (68.7 %).
Preferované obory se na doktorandské úrovni lišily, přičemž 2. nejoblíbenější bylo zdraví a sociální péče (60.9 %), následované zemědělstvím, lesnictvím, rybářstvím a veterinárním lékařstvím (57.5 %). Na 57.3. a 53.3. místě se umístily společenské vědy, žurnalistika a informace (4 %) a umění a humanitní vědy (5 %).
Na magisterském i doktorském stupni byly ženy nedostatečně zastoupeny v oblasti informačních a komunikačních technologií (26.2 %, resp. 22.6 %) a strojírenství, výroby a stavebnictví (33.4 %, resp. 32.7 %).

Zdrojová datová sada: educ_uoe_grad02
Tento článek je prvním ze série článků publikovaných k označení Mezinárodní den žen.
Pro více informací
- Statistika Vysvětlený článek o statistice terciárního vzdělávání
- Tematická sekce o výchově a vzdělávání
- Databáze vzdělávání a školení
- Webinář o ženách ve vědě, technice a výzkumu
- Webinář o genderové statistice
- Interaktivní zpráva She Figures 2024
Metodické poznámky
Úrovně a obory vzdělání uvedené v tomto zpravodajském článku následují mezinárodní standardní klasifikace vzdělání (ISCED):
- ISCED 7: magisterská nebo ekvivalentní úroveň
- ISCED 8: doktorská nebo ekvivalentní úroveň
- ISCED-F 2013: široké oblasti vzdělání
Sdílet tento článek:
EU Reporter publikuje články z různých externích zdrojů, které vyjadřují širokou škálu názorů. Postoje zaujaté v těchto článcích nemusí nutně odpovídat postojům EU Reporter. Přečtěte si prosím celý dokument EU Reporter Podmínky zveřejnění pro více informací EU Reporter využívá umělou inteligenci jako nástroj ke zvýšení kvality, efektivity a dostupnosti žurnalistiky při zachování přísného lidského redakčního dohledu, etických standardů a transparentnosti veškerého obsahu podporovaného umělou inteligencí. Přečtěte si prosím celý dokument EU Reporter Zásady AI Pro více informací.
-
Trh s energií4 dní zpátkyPracovní skupina pro energetickou unii hodnotí bezpečnost dodávek ropy a plynu v EU
-
Kazachstán4 dní zpátkyAIFC pořádá v září Astana Finance Days 2026
-
Ekonomika4 dní zpátkyALROSA znovu volí dozorčí radu s minimálními změnami
-
pásmo Gazy4 dní zpátkyEU spouští iniciativu Team Gaza na podporu včasné obnovy v Gaze s počáteční částkou téměř 900 milionů eur
