Spojte se s námi

životní prostředí

Komise požaduje, aby udržitelnost životního prostředí byla jádrem systémů vzdělávání a odborné přípravy EU

SHARE:

Zveřejněno

on

Vaše přihlášení používáme k poskytování obsahu způsoby, se kterými jste souhlasili, a ke zlepšení porozumění vám. Z odběru se můžete kdykoli odhlásit.

Komise zveřejnila návrh a Doporučení Rady o učení pro udržitelnost životního prostředí. Cílem návrhu je podpořit členské státy, školy, instituce vysokoškolského vzdělávání, nevládní organizace a všechny poskytovatele vzdělávání při vybavování studentů porozuměním a dovednostmi v oblasti udržitelnosti, změny klimatu a životního prostředí. A nový evropský rámec kompetencí pro udržitelnost publikoval Společné výzkumné středisko, dnes také dostupný, mapuje kompetence potřebné pro zelený přechod, včetně kritického myšlení, iniciativy, respektování přírody a porozumění dopadu každodenních činností a rozhodnutí na životní prostředí a globální klima.

Propagace evropského způsobu života Viceprezident Margaritis Schinas řekl: "Účast mládeže způsobila revoluci ve způsobu, jakým se díváme na klima a životní prostředí. Prostřednictvím našich programů pro mládež, Evropského sboru solidarity a DiscoverEU, podporujeme úsilí o udržitelnost zahrnující naši mládež. pokročit dále v práci směrem k lepší integraci udržitelnosti do vzdělávání.

Komisařka pro inovace, výzkum, kulturu, vzdělávání a mládež Mariya Gabriel řekla: „V celé Evropě se dělá ohromná práce, aby se dětem, mladým lidem a dospělým pomáhalo dozvědět se o změně klimatu, ztrátě biologické rozmanitosti a udržitelnosti a zapojit se do nich. Naším cílem je stavět na tomto úsilí a úzce spolupracovat s členskými státy, abychom udržitelnost umístili do středu systémů vzdělávání a odborné přípravy. Všichni studenti od raného věku potřebují příležitosti, aby pochopili a přijali opatření pro udržitelnost životního prostředí, aby chránili naši planetu a naši budoucnost.“

Návrh Komise vyzývá členské státy, aby:

  • Poskytnout studentům všech věkových kategorií přístup k vysoce kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání a odborné přípravě o změně klimatu, biologické rozmanitosti a udržitelnosti;
  • stanovit učení pro udržitelnost životního prostředí jako prioritní oblast v politikách a programech vzdělávání a odborné přípravy s cílem podpořit a umožnit odvětví přispívat k zelené transformaci;
  • povzbuzovat a podporovat přístupy celé instituce k udržitelnosti, které zahrnují výuku a učení; rozvoj vizí, plánování a řízení; aktivní zapojení studentů a zaměstnanců; správa budov a zdrojů a partnerství s místními a širšími komunitami a;
  • mobilizovat vnitrostátní a evropské fondy na investice do udržitelné a zelené infrastruktury, školení, nástrojů a zdrojů, aby se zvýšila odolnost a připravenost vzdělávání a odborné přípravy na ekologický přechod.

Na otázku v průzkumu Eurobarometru, jaké by měly být hlavní priority EU v nadcházejících letech? první odpověď mladých lidí byla ochrana životního prostředí a boj proti změně klimatu (67 %), po níž následovalo zlepšení vzdělávání a odborné přípravy (56 %). To ukazuje, jak důležité je jednat.

Projekt 2021-2027 program Erasmus+ také klade velký důraz na zelený přechod ve vzdělávání a odborné přípravě. Pro roční pracovní program na rok 2022 budou prioritou projekty rozvíjející zelené kompetence a dovednosti, učební osnovy orientované na budoucnost a plánované přístupy k udržitelnosti ze strany poskytovatelů vzdělávání. A specifická výzva pro velké projekty poskytne finanční prostředky na identifikaci, vývoj a testování inovativních přístupů ke vzdělávání pro udržitelnost životního prostředí. Komise rovněž poskytne školicím příležitostem a komunitám praxe pro pedagogy prostřednictvím Školní vzdělávací brána  a  eTwinning. Nový Portál Evropského vzdělávacího prostoru Komise umožňuje snadný přístup k informacím o vzdělávání a odborné přípravě v EU, včetně konkrétních informací o zeleném vzdělávání.

Další kroky

Inzerát

Návrh Komise bude projednán členskými státy a poté přijat ministry školství EU. Komise bude podporovat provádění doporučení prostřednictvím učení a výměn mezi členskými státy, zúčastněnými stranami a partnerskými zeměmi.

Pozadí

Při přípravě návrhu Komise široce konzultovala současný stav, pokud jde o příležitosti k učení v oblasti udržitelnosti životního prostředí v EU. A veřejný průzkum, která probíhala od června do září 2021, obdržela přes 1,300 odpovědí a také 95 stanovisek. Vstupy byly také shromážděny během řady online konzultačních workshopů s tvůrci politik, učiteli, mládežnickými organizacemi, sociálními partnery, výzkumnými pracovníky a dalšími zainteresovanými subjekty a organizacemi. Konzultace zdůraznily klíčovou roli vzdělávání a odborné přípravy při pomoci lidem porozumět udržitelnosti životního prostředí a jednat v této oblasti.

Ve veřejném průzkumu označilo 71 % respondentů vzdělávání a odbornou přípravu v tomto ohledu za nejdůležitější sektor před veřejnými orgány a vládami (56 %) a médii (34 %). Za hlavní prioritu opatření bylo považováno poskytování kvalitních příležitostí pro profesionální rozvoj učitelům, školitelům, vedoucím mládeže a akademickým pracovníkům v oblasti životního prostředí a udržitelnosti, spolu s tím, aby se udržitelnost stala průřezovým tématem v učebních osnovách a studijních programech.

Více informací

Návrh doporučení Rady o učení pro udržitelnost

Evropský rámec kompetencí v oblasti udržitelnosti

Evropský vzdělávací prostor

GreenComp – Evropský rámec kompetencí v oblasti udržitelnosti ve vědeckém centru

Výukový koutek

Školní vzdělávací brána

eTwinning

Sdílet tento článek:

EU Reporter publikuje články z různých vnějších zdrojů, které vyjadřují širokou škálu úhlů pohledu. Postoje zaujaté v těchto článcích nemusí nutně odpovídat postojům EU Reporter.

Trending