Uzbekistán: Stát zaručuje rozvoj udržitelného vzdělávacího systému

Je nepopiratelným faktem, že v 21. století mohou úspěchu v rozvoji dosáhnout pouze ty země, které se rozhodly upřednostnit investice do lidského kapitálu, protože nashromážděné znalosti a informace se nyní staly strategickými zdroji, píše Ranokhon Tursunova.

V Uzbekistánu je dobře rozvinutý státní systém udržitelného vzdělávání, který se skládá z předškolního, všeobecného středního a základního odborného vzdělávání, vysokoškolského a postgraduálního vzdělávání, profesního rozvoje a rekvalifikací. Je však nutné poukázat na zvláštnost modelu navrhovaného naším státem, který implikuje permanentní proces učení, ve kterém má člověk možnost dlouhodobě získávat znalosti a dále je zdokonalovat.

Pokud jde o předškolní vzdělávání, systém dosud není z ústavně-právního hlediska upraven. Je zcela aktuální a aktuální zavést nové vydání Ústavy s ustanoveními, že stát vytváří podmínky pro rozvoj předškolního vzdělávání a výchovy, stejně jako všeobecné střední vzdělávání je řízeno státem. Tento projekt vznikl především v procesu studia mezinárodních zkušeností, ústav cizích zemí a také na základě návrhů a iniciativ našich krajanů.

Od roku 2017 vláda intenzivně pracuje na rozvoji předškolního vzdělávání v Uzbekistánu. V tomto ohledu bylo vytvořeno specializované Ministerstvo předškolního vzdělávání a byla přijata Koncepce rozvoje předškolního vzdělávání Republiky Uzbekistán do roku 2030, která slouží jako právní základ pro realizaci reforem v této oblasti. Mezitím se očekává, že vláda bude věnovat zvláštní pozornost stimulaci zapojení soukromého kapitálu prostřednictvím partnerství veřejného a soukromého sektoru v této oblasti, zvýšení procenta dětí v předškolním vzdělávání na 80.8 % do roku 2030 a také zvýšení pokrytí šesti -letých dětí systémem předškolního vzdělávání na 100 % do konce akademického roku 2024-2025.  

Dalším článkem v řetězci celoživotního vzdělávání je školní vzdělávání, jehož cílem je formování základních znalostí při přípravě odborných pracovníků.

Ústavní základ pro další zlepšování sektoru poslouží nové vydání Ústavy, které stanoví, že stát garantuje bezplatné všeobecné střední a základní odborné vzdělání, zatímco všeobecné střední vzdělání je povinné.

Je třeba poznamenat, že práce na radikální transformaci ve školském sektoru v Uzbekistánu intenzivně probíhají. Za posledních šest let byl aktualizován právní rámec pro zlepšení systému veřejného vzdělávání, bylo přijato revidované vydání zákona „o vzdělávání“, Koncepce rozvoje veřejného vzdělávání v Republike Uzbekistán do roku 2030 a více než 20 byly přijaty právní a regulační akty prezidenta a vlády.

Inzerát

v "Rok lidské péče a kvalitního vzdělávání", již byla přijata řada důležitých opatření, včetně zavedení bezplatného stravování pro děti základních škol na všech školách.

V souladu se státním programem-2023 bude postupně zaváděna výuka žáků dvou cizích jazyků a jednoho povolání na jedné ze škol každého okresu (města), vzdělávací programy zaměřené na výchovu žáků v duchu lidského a národního hodnot a vlastenectví od akademického roku 2023-2024.

Upevnění postavení státu jako garanta bezplatného všeobecného středního vzdělání a základního odborného vzdělání pro mladou generaci i povinného všeobecného středního vzdělání tak poslouží jako ústavní základ pro radikální reformu školního vzdělávání. 

Následující novela zakládá právo občanů získat vysokoškolské vzdělání ve státních vzdělávacích institucích na konkurenčním základě na náklady státu. Vysoké školy mají zase právo na akademickou svobodu, samosprávu, svobodu výzkumu a výuky v mezích stanovených zákonem. Navrhovaná formulace v novém vydání Ústavy jasně a zřetelně vymezuje roli státu při získávání vysokoškolského vzdělání na konkurenčním základě.

Za posledních šest let došlo v Uzbekistánu v oblasti vysokého školství k výrazným změnám. Například byly zvýšeny kvóty pro zápis, čímž se celkové pokrytí zvýšilo na 28 % (před pěti lety byl tento ukazatel pouze 9 %). Zvýšil se počet státních dotací. Kromě toho už druhým rokem dostávají dívky z rodin v nouzi dva tisíce míst na univerzitách. Kromě toho mají studenti, kteří se přihlásí na vysoké školy, nyní možnost vybrat si pět státních univerzit pro zápis, zkušební zkoušky jsou nyní rozloženy a výsledky jsou okamžitě oznámeny. Kromě toho je nyní možné při pobytu v regionu předkládat dokumenty univerzitě online a absolvovat přijímací test na univerzitách v Taškentu. 

Zároveň lze uvažovat o přechodu na hybridní formu vzdělávání (prezenční, kombinovaná, večerní a dálkové studium) a zvýšení počtu vysokých škol působících v zemi, včetně soukromých a poboček zahraničních vysokých škol. také důležitou inovací.

Při provádění zásadní reformy vysokoškolského systému sleduje Uzbekistán hlavní cíl stát se konkurenceschopnou zemí, která výrazně investuje do přípravy vysoce kvalifikovaného personálu žádaného na trhu práce. Poptávka po vysokoškolském vzdělání v Uzbekistánu tak každým rokem roste.

V oblasti vzdělávání musí mít inovace, které probíhají v naší společnosti, zvláštní místo. Inkluzivní vzdělávání je jejich součástí.   

V zemi je mnoho mladých lidí s určitým handicapem, kteří se navzdory všemu chtějí učit, pracovat a být užiteční pro stát a společnost.      

K novému vydání Ústavy je navržena novela „Inkluzivní vzdělávání a výchova dětí se speciálními vzdělávacími potřebami ve školských zařízeních“.

Inkluzivní vzdělávání je pro naši společnost novinkou, proto jej můžeme přizpůsobit pouze na základě mezinárodních zkušeností. Zároveň je při realizaci modelu sociálního státu nutné nejen identifikovat, ale také vytvářet podmínky pro integraci mladých lidí se zdravotním postižením do vzdělávacího prostoru naší země, jejich formování jako plnohodnotných členů společnosti .    

Součástí státního kontinuálního vzdělávání je i postgraduální vzdělávání, další vzdělávání a rekvalifikace personálu. Dne 6. září 2019 byl přijat prezidentský dekret „O dodatečných opatřeních pro další zkvalitnění systému profesního vzdělávání“. Dne 26. února 2021 bylo vyhláškou vlády schváleno nařízení o organizaci procesu rekvalifikace a zdokonalování vedoucích a pedagogických pracovníků odborných vzdělávacích institucí.

Je třeba zdůraznit, že role vysoce kvalifikovaných odborníků v inovační ekonomice je významná a bude dále růst. V tomto ohledu neustálé obnovování odborných a osobních dovedností přispěje k důsledné reformě všech sfér života a činnosti.     

Všechny výše uvedené změny ústavy v novém vydání dají nový impuls a dynamický charakter systému udržitelného vzdělávání a také zajistí inovativní rozvoj a konkurenceschopnost Uzbekistánu na světové scéně.

Ranokhon Tursunova je docentkou UWED na katedře politologie, doktorkou historických věd.

Sdílet tento článek: