Vzdělávání a odborná příprava není na tento úkol, řekněme čtvrtinu Evropanů v průzkumu

Nový průzkum Eurobarometr o „Evropském prostoru dovedností a kvalifikací“ (Zvláštní průzkum Eurobarometr 417) také ukazuje, že přibližně čtvrtina (23%) občanů EU má pocit, že jim jejich vzdělání nebo odborná příprava neposkytují dovednosti, aby mohli najít práci v souladu s jejich kvalifikací. Zatímco více než polovina respondentů (56%) si myslí, že jejich kvalifikace bude uznávána v jiných členských státech, 6% se pokusil pracovat nebo studovat v jiném členském státě, ale nemohl tak učinit, a to buď proto, že jejich kvalifikace nebyla uznána jejich budoucím zaměstnavatelem. nebo vzdělávací instituce, nebo proto, že respondentům chyběly informace o uznávání jejich kvalifikace v zahraničí.

Zjištění průzkumu odrážejí výsledky samostatné online konzultace Komise „Směrem k evropskému prostoru dovedností a kvalifikací“ zaměřené na odborníky na vzdělávání a odbornou přípravu. Shromáždil názory na překážky, jimž lidé čelí při uznávání svých dovedností a kvalifikací v celé Evropě, a zjistil, že existuje silná podpora pro opatření ke zjednodušení evropských nástrojů pro uznávání dovedností a kvalifikací, aby byly soudržnější a snáze použitelné, a aby zajistit větší zaměření na potřeby žáků, studentů, pracovníků a zaměstnavatelů. Respondenti rovněž požadují ve vzdělávání a odborné přípravě větší důraz spíše na to, co se naučili, než na počet hodin výuky.

„Náš cíl je jednoduchý: každý v Evropě by měl mít možnost, aby jeho dovednosti a kvalifikace byly chápány a uznávány v rámci i přes hranice států zaměstnavateli a vzdělávacími institucemi. Musí být uznávány spravedlivě, srovnatelně a transparentně, aby dovednosti a kvalifikace lidí zlepšují jejich zaměstnatelnost nebo otevírají cestu dalšímu učení, “ řekl Vzdělávání, kulturu, mnohojazyčnost a mládež Komisařka Androulla Vassiliouová.

V průběhu let byly zavedeny různé evropské iniciativy na podporu uznávání dovedností a kvalifikací, jako je evropský rámec kvalifikací, systémy pro udělování a shromažďování kreditů za práci v kurzu, zajišťování kvality a dokumentace dovedností a kompetencí. Zůstávají však významná úzká místa: provádění iniciativ bylo pomalé; vzdělávací a pracovní mobilitě stále existuje příliš mnoho překážek; a současné iniciativy nejsou dobře přizpůsobeny vývoji v oblasti digitálního učení a „internacionalizace“ (mobilita studentů mezi zeměmi EU a třetími zeměmi, společné tituly udělované univerzitami v různých zemích).

Další zjištění z průzkumu Eurobarometru:

• Nejdůležitější aspekty vzdělávání a odborné přípravy podle občanů EU se týkají zejména schopnosti učitele zapojit a motivovat studenty. Tato oblast je považována za oblast, která potřebuje nejvíce zlepšení (51%). Dalšími oblastmi pro zlepšení jsou prostředí pro učení, která podněcují kreativitu a zvědavost (41%) a praktické pracovní zkušenosti se společností nebo organizací (37%).

• Velká většina občanů EU (95%) se domnívá, že dovednosti lze získat mimo formální vzdělávání, zejména dovednosti a dovednosti v cizím jazyce, které mohou být využity v různých pracovních pozicích.

  Inzerát

• Pouze 9% říká, že znají úroveň evropského rámce kvalifikací, na který odpovídají jejich kvalifikace, a právě 21% slyšel o evropském kvalifikačním rámci.

• Celkově lze říci, že při pohledu na různé nástroje, které lze použít pro dokumentaci dovedností a kvalifikací, je povědomí obecně nízké. Nejčastěji zmiňovaným nástrojem je Europass CV (15%).

• Celkem 44% občanů EU říká, že hledali informace o vzdělávání, školení nebo kariérovém poradenství. Jen něco málo přes polovinu respondentů (56%) tvrdí, že zjistili, že je přinejmenším poměrně snadné najít potřebné informace.

Výsledky a důsledky konzultace a průzkum Eurobarometru budou prezentovány a projednány na konferenci o Evropském prostoru dovedností a kvalifikací, která se bude konat dnes v Bruselu.

Pozadí

Průzkum Eurobarometru byl proveden ve všech členských státech 28 mezi dubnem 26 a 11 May; 28 000 lidé z různých sociálních a demografických skupin byli dotazováni tváří v tvář.

Online konzultace Komise, která probíhala od 17. prosince 2013 do 15. dubna 2014, obdržela zpětnou vazbu od odborníků na vzdělávání a odbornou přípravu ve 36 zemích (všechny členské státy a Norsko, Švýcarsko, Turecko, Srbsko, Bosna a Hercegovina, Kosovo, Černá Hora a Austrálie).

Veřejná konzultace o Evropském prostoru pro dovednosti a kvalifikace
Zvláštní průzkum Eurobarometru o Evropském prostoru pro dovednosti a kvalifikace

Sdílet tento článek: