Komise zdůrazňuje výhody znalosti cizích jazyků pro studenty a podniky ve Velké Británii

Podle Evropské komise je třeba více povzbudit britské studenty ke studiu jazyků na úrovni „A“ a na univerzitě. Důležitost cizích jazyků je zřejmá ve všech zemích EU, vzhledem k tomu, že podniky stále více působí v mezinárodním měřítku: více než polovina britského obchodu probíhá se zbytkem Evropy - a její podniky potřebují zaměstnance, kteří mluví jazykem svých zákazníků. Komise to zdůrazní na konferenci během London Language Show příští měsíc (18. října).

Statistiky o výuce cizích jazyků ve Velké Británii poskytují smíšený obraz.

Počet britských univerzit nabízejících tituly ve dvou nejpopulárnějších jazycích se od roku 30 propadl o 105% u francouzštiny (ze 70 kurzů na 50) a o více než 105% (od 50 do 2000) u němčiny. Počet 18letých Uplatnění při studiu evropských jazyků rovněž pokleslo od roku 17 o téměř 2010%, uvádí UCAS, organizace pro řízení přijímacích řízení na vysoké školy. Výsledky letošního srpna na úrovni A opět ukázaly pokles účastníků ve francouzštině a němčině, přičemž oba subjekty přilákaly poloviční počet účastníků ve srovnání s před deseti lety.

Obrázek je jasnější na úrovni maturit: údaje vlády Spojeného království ukazují téměř 16% nárůst počtu studentů, kteří v letošním roce absolvují maturitu v cizím jazyce, což je nárůst částečně přičítán zavedení míry výkonu anglické maturitní zkoušky. Odborníci se domnívají, že toto zvýšení bude mít v budoucnu významný dopad na počty užívajících jazyky na úrovni A nebo na univerzitě. Další příčinou optimismu je, že od září 2014 bude povinná výuka jazyků na anglických základních školách zahájena ve věku 7 let.

Konference pořádaná Komisí na London Language Show je zaměřena na posílení povědomí o ekonomických a sociálních výhodách studia jazyků. Očekává se, že přehlídku (Olympia Central, 10. – 000. Října) navštíví více než 18 20 lidí, která pravidelně láká významné zaměstnavatelské firmy, malé a střední podniky a specialisty na vzdělávání.

Akce se zúčastní komisařka pro vzdělávání, kulturu, mnohojazyčnost a mládež Androulla Vassiliou s úředníky ze školských a jazykových oddělení Komise. Vládu Spojeného království zastupuje poslankyně Elizabeth Trussová, státní podtajemnice pro vzdělávání a péči o děti.

Komisařka Vassiliou řekla: „Tleskáme Spojenému království za to, že povzbuzovalo více mladých lidí ke studiu cizích jazyků na úrovni A a na univerzitě. Vícejazyčnost přináší významné výhody. Lidé s jazykovými znalostmi jsou lépe zaměstnatelní a pomohou zajistit, aby podniky byly konkurenceschopnější a úspěšnější. Také mě těší, že Spojené království silně podporuje náš nový program financování „Erasmus +“: v příštích sedmi letech poskytne granty více než 4 milionům mladých lidí v celé Evropě na studium, školení nebo dobrovolnictví v jiné zemi. Tato mezinárodní zkušenost pomáhá zvyšovat znalost cizích jazyků, sebevědomí a všestrannost. Erasmus + bude otevřen mimo jiné studentům, učňům a pracovníkům s mládeží. Doufám, že budeme mít spoustu uchazečů z Británie. “

Inzerát

Pozadí

Erasmus +, nový program EU pro vzdělávání, odbornou přípravu, mládež a sport, bude zahájen v lednu 2014. Evropský parlament a Rada (ministři členských států) by jej měli přijmout později na podzim. Komise předpokládá, že v letech 14.5 až 2014 bude mít rozpočet přibližně 2020 miliard EUR. Program bude řízen vnitrostátními agenturami v každém členském státě.

V březnu 2002 se hlavy států a předsedové vlád dohodli, že od útlého věku by se děti měly učit alespoň dva cizí jazyky (mateřský jazyk na barcelonském summitu plus dva), aby se zlepšilo zvládnutí základních dovedností.

Cizí jazyky ve školách: Ve většině evropských zemí je výuka jednoho cizího jazyka povinná již na úrovni základní školy a trend se zvyšuje. Více než 60% všech žáků v celé Evropě se začíná učit druhý cizí jazyk na nižší sekundární úrovni a přibližně stejné procento studuje dva cizí jazyky na vyšší sekundární úrovni (ekvivalent maturitní zkoušky). V roce 2012 Evropský průzkum jazykových kompetencí, který testoval více než 50 000 žáků ve věku 14–15 let v celé Evropě, zjistil, že podíl kompetentních v jejich prvním cizím jazyce se pohyboval od 82% na Maltě a ve Švédsku (kde je prvním cizím jazykem angličtina) až po pouhých 14% ve Francii (učení angličtiny) ) a 9% v Anglii (výuka francouzštiny).

Evropská komise navrhla evropskou referenční hodnotu, jejímž cílem je, aby nejméně 50% všech 15letých v Evropě bylo „nezávislými uživateli“ jednoho cizího jazyka a aby se 75% všech žáků mělo na nižší sekundární úrovni učit dva cizí jazyky. .

Anglická maturita je míra výkonu představená v tabulkách výkonu za rok 2010. Toto opatření uznává, kde žáci získali známku C nebo lepší v rámci základního akademického předmětu - angličtiny, matematiky, historie nebo zeměpisu, přírodních věd a jazyka. Zaměstnavatelé a univerzity tyto předměty velmi oceňují.

Pro více informací, klikněte zde.

Sdílet tento článek: