Spojte se s námi

Vzdělávání dospělých

Komise podniká kroky ke zlepšení celoživotního učení a zaměstnatelnosti

SHARE:

Zveřejněno

on

Vaše přihlášení používáme k poskytování obsahu způsoby, se kterými jste souhlasili, a ke zlepšení porozumění vám. Z odběru se můžete kdykoli odhlásit.

Na květnovém sociálním summitu v Portu uvítali lídři EU cíl na úrovni EU, aby se do roku 60 každoročně účastnilo školení 2030 % všech dospělých. Komise dnes učinila důležitý krok, aby pomohla členským státům splnit tento cíl předložením návrhů pro doporučení Rady o individuálních výukových účtech a mikropověřovacích listinách, jak bylo oznámeno v Program dovedností a v Komunikace o evropském vzdělávacím prostoru z 2020.

Silný soubor dovedností otevírá příležitosti jednotlivcům, poskytuje záchrannou síť v nejistých dobách, podporuje začlenění a sociální pokrok a poskytuje ekonomice kvalifikovanou pracovní sílu potřebnou k růstu a inovaci. Úspěch digitálního i zeleného přechodu závisí na pracovnících se správnými dovednostmi. Pandemie COVID-19 dále urychlila potřebu rekvalifikace a zvyšování kvalifikace pracovní síly, aby se přizpůsobila měnícímu se trhu práce a uspokojila poptávku v různých odvětvích.

Příliš málo lidí se však po počátečním vzdělávání a odborné přípravě účastní pravidelných vzdělávacích aktivit, protože často nemají finanční zdroje nebo čas na to, aby se zdokonalili a naučili se novým dovednostem, nebo si neuvědomují možnosti učení a jejich přínosy. Například určitá úroveň digitálních dovedností je vyžadována ve více než 90 % současných pracovních míst a téměř ve všech odvětvích, přesto pouze 56 % dospělých mělo v roce 2019 základní digitální dovednosti.

Dva nové návrhy, které byly dnes přijaty o individuálních výukových účtech a mikropověřovacích listinách, pomohou tyto výzvy řešit tím, že lidem otevřou více příležitostí k nalezení vzdělávacích nabídek a pracovních příležitostí.

Inzerát

Individuální výukové účty

Cílem návrhu Komise je zajistit, aby měl každý přístup k příslušným příležitostem odborné přípravy, které jsou přizpůsobeny jeho potřebám, po celý život a nezávisle na tom, zda je v současné době zaměstnán či nikoli.

Za tímto účelem se navrhované doporučení Rady zabývá hlavními překážkami, se kterými se lidé dnes mohou pustit do odborné přípravy – motivací, časem a financováním – tím, že členské státy spolu se sociálními partnery žádá, aby:

Inzerát
  • Založte si individuální vzdělávací účty a poskytněte všem dospělým v produktivním věku nárok na odbornou přípravu;
  • definovat seznam školení relevantních pro trh práce a zajištěné kvality, které je způsobilé pro financování z individuálních vzdělávacích účtů, a zpřístupnit jej prostřednictvím digitálního registru, například z mobilního zařízení, a;
  • nabízejí možnosti kariérového poradenství a ověřování dříve nabytých dovedností a také placenou dovolenou na školení.

Inovativním aspektem tohoto návrhu je, že staví jednotlivce přímo do centra rozvoje dovedností. Vyzývá také členské státy, aby přizpůsobily financování podle potřeb jednotlivců na školení.

Mikropověření

Mikropověření osvědčují výsledky učení po malé studijní zkušenosti (např. krátkém kurzu nebo školení). Nabízejí flexibilní, cílený způsob, jak pomoci lidem rozvíjet znalosti, dovednosti a kompetence, které potřebují pro svůj osobní a profesní rozvoj.

Návrh Komise usiluje o to, aby mikropověřovací listiny fungovaly napříč institucemi, podniky, sektory a hranicemi. Za tímto účelem by se členské státy měly dohodnout na:

  • Společná definice mikropověřovacích údajů;
  • standardní prvky pro jejich popis a;
  • klíčové zásady pro jejich navrhování a vydávání.

Cílem je zajistit, aby mikropověřovací listiny byly vysoce kvalitní a vydávané transparentním způsobem, aby se vybudovala důvěra v to, co osvědčují. To by mělo podporovat používání mikropověřovacích listin studenty, pracovníky a uchazeči o zaměstnání, kteří z nich mohou mít prospěch. Návrh rovněž zavádí doporučení týkající se mikropověřovacích listin ve vzdělávání a odborné přípravě a v politikách trhu práce. To by mělo lidem umožnit naučit se nové nebo dodatečné dovednosti přizpůsobeným způsobem, který bude zahrnovat všechny. Evropský přístup k mikropověřovacím listinám je klíčovou vlajkovou lodí k dosažení a Evropský vzdělávací prostor do roku 2025. Mohou být součástí vzdělávací nabídky zahrnuté v individuálních výukových účtech.

Propagace evropského způsobu života Viceprezident Margaritis Schinas řekl: „Rozvoj dovedností a kompetencí je klíčem k úspěšné kariéře, začlenění a integraci. Pomáhají lidem přizpůsobit se změnám, prosperovat a přispívat. Dovednosti jsou také klíčové pro růst. Dnešní návrhy zajišťují, že vzdělávání může probíhat kdykoli v životě a že je flexibilní a dostupné pro všechny. Je to skvělý krok, jak zapojit více lidí do příležitostí k učení a školení a nikoho nezůstat pozadu.“

Komisařka pro inovace, výzkum, kulturu, vzdělávání a mládež Mariya Gabriel řekla: „Pro zajištění spravedlivého přechodu je zásadní, aby měl každý přístup k flexibilním, modulárním a přístupným příležitostem ke vzdělávání a odborné přípravě bez ohledu na své osobní okolnosti. Evropský přístup k mikropověřovacím listinám usnadní uznávání a validaci těchto studijních zkušeností. Posílí úlohu institucí vysokoškolského vzdělávání, odborného vzdělávání a přípravy při realizaci celoživotního učení v celé EU a podpoří jejich dostupnost pro rozmanitější skupinu studentů.“

Komisař pro pracovní místa a sociální práva Nicolas Schmit řekl: „Vzdělávání a odborná příprava by se neměly zastavit, když opustíte brány školy. Nyní více než kdy jindy potřebují lidé během svého profesního života rozvíjet své dovednosti, aby vyhověli požadavkům rychle se měnícího trhu práce. Návrhy Komise týkající se individuálních vzdělávacích účtů a mikropověřovacích listin nám pomohou splnit cíl stanovený v akčním plánu Evropského pilíře sociálních práv, aby se do roku 60 každoročně účastnilo školení 2030 % všech dospělých. Evropa. Je to nejlepší investice a je pozitivní pro pracovníky, zaměstnavatele a ekonomiku jako celek.“

Další kroky

Návrhy budou projednány s členskými státy. Po přijetí Radou bude Komise podporovat členské státy, sociální partnery a příslušné partnery při provádění těchto doporučení Rady. Vykazování a monitorování pro jednotlivé výukové účty budou prováděny jako součást cyklu evropského semestru.    

Pozadí

Právo na vzdělání, odbornou přípravu a celoživotní učení je zakotveno v Evropským pilířem sociálních práv (zásada 1). Všichni lidé by měli mít nepřetržitý přístup ke kvalitnímu vzdělání a školení a k výběru příležitostí pro rozvoj dovedností, které vždy odrážejí jejich potřeby. Dovednosti jsou stavebními kameny úspěchu jednotlivců na neustále se měnícím trhu práce a společnosti.

Na Sociální summit v Portu a na červnovém zasedání Evropské rady vedoucí představitelé uvítali hlavní cíle EU pro rok 2030 stanovené v akčním plánu Evropského pilíře sociálních práv. To zahrnuje cíl, aby se do roku 60 každoročně účastnilo školení 2030 % všech dospělých. To je součástí hlavních cílů akčního plánu Evropského pilíře sociálních práv. Od roku 2016 se však pouze 37 % účastní každoročně školení, přičemž dříve byla zaznamenána malá míra růstu. Pokud budou tyto trendy pokračovat, stanovených ambicí nebude dosaženo, a proto jsou důležité tyto návrhy iniciativ jako individuální vzdělávací účty a mikropověření. Dnes předložené návrhy vyzývají členské státy, aby spolupracovaly se sociálními partnery a dotčenými zainteresovanými stranami na tom, aby se zvyšování kvalifikace a rekvalifikace staly realitou pro všechny.

Návrhy na doporučení Rady o individuálních vzdělávacích účtech a na doporučení Rady o mikropověřovacích listinách pro celoživotní učení a zaměstnatelnost jsou poslední z dvanácti stěžejních akcí oznámených v Eevropská agenda dovedností a Evropský pilíř akčních plánů v oblasti sociálních práv. Klíčovou vlajkovou lodí je také evropský přístup k mikropověřovacím listinám do roku 2025 dosáhnout evropského vzdělávacího prostoru.

Více informací

Otázky a odpovědi: ILA a mikropověření

Informační list

Návrh Komise na doporučení Rady o individuálních výukových účtech

Návrh Komise na doporučení Rady o mikropověřovacích listinách pro celoživotní učení a zaměstnatelnost

Evropská agenda dovedností

Evropským pilířem sociálních práv

Sdělení o dosažení evropského vzdělávacího prostoru do roku 2025

Sdílet tento článek:

EU Reporter publikuje články z různých vnějších zdrojů, které vyjadřují širokou škálu úhlů pohledu. Postoje zaujaté v těchto článcích nemusí nutně odpovídat postojům EU Reporter.
Inzerát
Inzerát

Trending