Zpráva EU na kvalitu vyučování a učení

EUA vítá skupinu na vysoké úrovni EU pro modernizaci vysokoškolského vzdělávání o kvalitě výuky a učení

V úterý 18 června, skupina na vysoké úrovni EU na modernizaci vysokého školství zveřejnila a představila svůj první "zprávu Evropské komise o zlepšení kvality výuky a vzdělávání v evropských vysokých škol".

 

Skupina, kterou minulý rok zahájila Evropská komise a jíž předsedal bývalý prezident Irska Mary McAleese a na kterou EUA poskytla vstupní informace, doporučuje 16 různým zúčastněným stranám, včetně institucí vysokoškolského vzdělávání a veřejných orgánů. Mezi ně patří výzva k povinnému certifikovanému školení pro profesory a další učitele, vyšší zaměření na pomoc studentům při rozvoji podnikatelských a inovačních dovedností a vytvoření Evropské akademie pro výuku a vzdělávání.

Generální tajemník EUA Lesley Wilson uvedl: "Vítáme zveřejnění této zprávy, protože upozorňuje na otázky, které jsou pro evropské univerzity, jejich zaměstnance a studenty klíčové, a odráží mnoho otázek týkajících se výuky a učení, které mají nebo jsou v současné době se EUA zabývá prostřednictvím svých různých aktivit. "

Například EUA má na dlouhou dobu zdůraznila význam profesního rozvoje učitelů, a proto doufá, že EU bude skutečně v návaznosti na doporučení v sestavě pro to, aby podpořila vytvoření evropské akademie pro výuku a učení, které je vedené zúčastněnými stranami.

Zpráva rovněž doporučuje, aby instituce vysokoškolského vzdělávání a tvůrci národních politik ve spolupráci se studenty zřídily poradenské, poradenské, mentoringové a sledovací systémy na podporu studentů do vysokoškolského vzdělávání a na jejich cestě k absolvování a dále. Cituje vedení EUA Projekt TRACKIT* jako příklad iniciativy, která zkoumala sledovací iniciativy studentů a absolventů v Evropě a poskytuje pokyny pro vysokoškolské instituce, které mají v úmyslu rozvíjet nebo zlepšovat sledování.

Inzerát

Dalším doporučením je, aby vysoké školy rozvíjely a uplatňovaly holistické strategie internacionalizace jako nedílnou součást jejich celkových úkolů a funkcí, čímž podporují postoj, který EUA již učinila a která se odráží v nedávno zveřejněných výsledcích konzultace členství na toto téma. 99% institucí, které odpověděly na tuto konzultaci, má buď zavedenou strategii internacionalizace (56%), hodlá ji vypracovat (13%), nebo uvažuje o internacionalizaci v jiných strategiích (30%).

EUA by také ráda upozornila na skutečnost, že je důležité, aby vývoj v oblasti učení a výuky zohledňoval potřeby různých skupin studentů včetně dospělých studentů a také nedávný vývoj v oblasti poskytování učení (například dopad nových technologií) .

EUA bude i nadále v úzké spolupráci se svými členskými institucemi prozkoumávat posílení učení a výuky a kvalitu zkušeností studentů. V tomto ohledu je nedávné Projekt MAUNIMO* Klást důraz na rozvoj institucionálních strategií pro mobility studentů a zaměstnanců. To pilotoval institucionální "nástroj mobility" v rámci 30 evropských univerzit. Nástroj, který nyní prochází finální testování s ohledem na uvedení na trh koncem tohoto roku, je navržen tak, aby podporovat univerzity ve svém strategickém plánování týkající se všech typech mobility.

Skupina EU na vysoké úrovni má nyní začít pracovat na druhé části své poslání zaměřené na to, jak "maximalizovat dopad nových metod poskytování kvalitního vysokoškolského vzdělávání, jako jsou masivní otevřené online kurzy" ("MOOC"). Jeho další zpráva bude zveřejněna v červnu 2014.
Celá zpráva a doporučení lze stáhnout zde.

* Oba TrackIt a projekty MAUNIMO byly podpořeny finančními prostředky z programu celoživotního učení EU.

 

Anna van Densky

Sdílet tento článek: